Pour débuter, nous vous invitons à distinguer ce qu'est une stratégie d'enseignement et une stratégie d'apprentissage.  Pour ce faire, prendre connaissance du tableau "Les activités d'apprentissage".

Le choix d'une stratégie d'enseignement doit tenir compte de plusieurs aspects:

  1. le niveau de connaissances à acquérir
  2. le taux de rétention de l'information
  3. le temps nécessaire
  4. le moment de la formation
  5. la variété des stratégies utilisées depuis le début de la formation

 Prendre connaissance d'une présentation sur le choix d'une stratégie d'enseignement en fonction du niveau des connaissances à acquérir (Taxonomie de Bloom).

 Prendre connaissance de la pyramide de l'apprentissage représentant la rétention de l'information selon la stratégie d'enseignement.  De plus, nous vous invitons à prendre connaissance de la Courbe de l'oubli d'Ebbinghaus (1885)

Prendre connaissance d'une banque d'idées de stratégies d'enseignement pour varier vos stratégies.

Remplir la colonne "1.4 Stratégie d'enseignement choisie" du document «Scénario pour une compétence» pour les étapes suivantes:

      • Introduction
      • Déclencheur
      • Contenu
      • Synthèse
      • Transfert

Remplir la colonne "1.8 Ressources" du document «Scénario pour une compétence».  Effectivement, cette colonne peut être complétée en même temps, car il est préférable d'identifier ses ressources avant de choisir définitivement la stratégie d'enseignement.

À titre de référence, vous pouvez consulter l'exemple d'un scénario.