Les stratégies d'apprentissage

Pour effectuer ses apprentissages, l'élève doit mettre en place différentes stratégies d'apprentissage pour que l'enseignement soit efficace.  Il appartient à l'enseignant de faire développer ces stratégies aux élèves, de les guider dans leur utilisation et de s'assurer que les élèves utilisent des stratégies efficaces. Comme enseignant, vous devez toujours vous demander: "Moi j'enseigne, mais eux apprennent-ils?" (Henri Boudreault)  Voici un document pour vous familiariser avec différentes stratégies d'apprentissage.

Les stratégies d'écoute et de prises de notes, qui sont souvent prises pour acquises pour des élèves de cet âge, ne le sont peu ou mal utilisées.  N'hésitez pas à donner quelques exemples de stratégies d'apprentissage ou à laisser du temps afin que les élèves puissent le faire.  Vous pouvez aussi réviser les notes effectuées par les élèves afin de valider si elles sont exactes et complètes.

Il est important d'indiquer clairement aux élèves les stratégies d'apprentissage qu'ils doivent utiliser lors de votre enseignement.  Cette tâche doit donc être planifiée pour faciliter l'accompagnement des élèves. 

Compléter la colonne «1.5 Stratégies d'apprentissage sollicitées» de votre document  «Scénario pour une compétence». À titre de référence, vous pouvez consulter l'exemple d'un scénario.