Il est primordial d'évaluer au fur et à mesure le déroulement de l'acquisition de la compétence (évaluation en aide à l'apprentissage) ainsi que d'authentifier l'acquisition de celle-ci (évaluation aux fins de la sanction).

Auparavant, vous avez planifié les moments où se dérouleraient ces activités.  Maintenant, vous verrez comment procéder pour réaliser ces tâches.

3.1  Concevoir des activités d'évaluation en aide à l'apprentissage

3.2  Effectuer l'évaluation aux fins de la sanction

L'évaluation des apprentissages, autant en aide qu'en sanction, implique des processus rigoureux et justes.  Pour ce faire, le Centre de formation Performance Plus s'est doté de normes et modalités d'évaluation des apprentissages.

Les normes et modalités d'évaluation des apprentissages

Si la lecture s'avère fastidieuse de façon linéaire, elle s'avère toutefois indispensable pour une référence quotidienne dans les différentes situations en lien avec l'évaluation des apprentissages.

Pour accéder au document, cliquer sur l'image.

Prendre connaissance de la section 2 «Évaluation aux fins de la sanction».  Sélectionner les 10 énoncés que vous avez trouvé les plus importants pour un enseignant et les transcrire dans vos mots.  Transmettre cette liste par courriel à votre conseiller pédagogique.