Compétence 7
Procédés de soins et système musculosquelettique
Bonjour Visiteur anonyme, à la fin de cette compétence vous serez en mesure d'appliquer des procédés de soins en relation avec le système musculosquelettique.
Les éléments de la compétence sont:
- Établir des liens entre la physiologie et le système musculosquelettique
- Établir des liens entre des altérations et le système musculosquelettique.
- Sélectionner des soins d’assistance liés à des altérations du système musculosquelettique
- Exécuter une ordonnance liée au système musculosquelettique.
- Rédiger des notes d’observation.
Évaluation diagnostique
L'évaluation diagnostique vous permet d'évaluer vos connaissances antérieurs.
Son but est de vous permettre de réviser des notions essentielles apprissent dans les compétences déjà complétées qui vous serviront pendant vos apprentissages de la compétence 7.
La durée de l'évaluation diagnostique est de 15 minutes
Lorsque vous aurez complété l'évaluation diagnostique, avant de passer à d'autres activités, prenez le temps d'analyser vos résultats pour identifier les notions dans lesquels vous pourriez avoir besoin de renforcer vos connaissances.
Consultez les compétences déjà complétées pour repérer les sections ou les ressources qui pourraient vous aider à améliorer votre compréhension pour les notions identifiés.
Une fois que vous vous sentez prêt.e, vous pouvez passer à la prochaine activité en toute confiance.
Nous vous encourageons à utiliser les résultats de votre évaluation diagnostique comme un guide pour tirer le meilleur parti de votre expérience d'apprentissage. Bonne continuation !
Évaluation
Plan de cours
Avant de commencer toute activité, il est essentiel de bien comprendre le plan de cours. Veuillez suivre les étapes ci-dessous et accéder au plan de cours :
Prenez le temps de lire attentivement chaque section du plan de cours, y compris les objectifs, le contenu, les évaluations, et les ressources recommandées.
Assurez-vous de noter les dates importantes s'il y a lieu, telles que les échéances des devoirs et des examens.
Une fois que vous avez consulté le plan de cours, vous serez prêt.e à entreprendre l'activité 7.1 qui évaluera votre compréhension des informations présentées.
Cliquez sur le lien "Activité .71"
Bonne lecture !
Cours 1
Bienvenue dans cette nouvelle compétence : Procédés de soins et système musculosquelettique.
Dans ce premier cours, vous devez effectuer les apprentissages suivants :
L'organisation du corps humain p.9 et 10
La cellule p. 11 à 13
- Fonctions des cellules
- Composition de la cellule
- Structure de la cellule
Vous devez aussi prendre connaissance des documents, visionnez les vidéos et compléter les tests.
Cours 2
Dans ce deuxième cours, vous devez effectuer les apprentissages suivants :
Transport cellulaire - p.14et 15
- Actif / Passif
- Transport membranaire
- L'osmose
- Les solutions
La diffusion - p. 15 et 16
- Simple
- Facilitée
- Types de transporteurs
Transport vésiculaire - p.16
Division cellulaire - p.17 à 19
- Méiose
- Mitose
Génétque - p. 18
Vous devez aussi prendre connaissance des documents, visionnez les vidéos et compléter les tests.
Cours 3
Dans ce troisième cours, vous devez effectuer les apprentissages suivants :
Types de cellules - p.19
Les tissus - p.20 à 25
- Épithéliale
- Conjonctif
- Musculaire
- Nerveux
Les systémes - p.25 à 31
- Représentation schématique du corps humain
- Système, organes constituants et rôles
Concept de l'homéostasie - p.31 à 33
- Influances hormonales sur le développement du système musculosquelittique
Vous devez aussi prendre connaissance des documents, visionnez les vidéos et compléter les tests.
Cours 4
Dans ce quatrième cours, vous devez effectuer l'aide à l'apprentissage #1.
À la suite de celui-ci, vous devez effectuer les apprentissages suivants :
Le squelette - p.42 à 45
- Rôle des os
- Structure des os
- Tissus osseux
- Processus d'autoréparation
Vous devez aussi prendre connaissance des documents, visionnez les vidéos et compléter les tests.
Cours 5
Dans ce cinquième cours, vous devez effectuer les apprentissages suivants :
Localisation des os - p.46 à 51
- Os de la tête
- Os du tronc
- Os des membres supérieurs
- Os des membres inférieurs
Vous devez aussi prendre connaissance des documents, visionnez les vidéos et compléter les tests.
Cours 6
Dans ce sixième cours, vous devez effectuer les apprentissages suivants :
Les articulations - p.52 à 60
- Articulations fixes
- Articulations semi-mobiles
- Artoculations mobiles
- Exemples d’articulations mobiles
Vous devez aussi prendre connaissance des documents, visionnez les vidéos et compléter les tests.
Cours 7
Dans ce septième cours, vous devez effectuer les apprentissages suivants :
Les altérations des os et des articulations - p.63 64
Les symptômes et les soins d’assistance généraux - p.64 à 69
- Évaluation diagnostique
- Examen physique
- Analyse de laboratoire
- Moyens d'exploration médicale
Facteurs de risque - p.69 à 71
Les manifestations cliniques et les soins infirmiers - p.72 à 77
- Douleur
- Modes d’application des bouillottes et des sacs de glace
- Déficits musculosquelettiques
- Exercices actifs et passifs
Soins préopératoires généraux - p.77 à 79
- Enseignement préopératoire
- Préparation physique
- Préparation psychologique
Soins postopératoires généraux - p.79 à 81
- Utilisation d’appareils de locomotion
- Mise en place d’une écharpe
- Mise en place d’un bandage
Principaux besoins perturbés - p.81 et 82
Aspect diététique - p.82
Vous devez aussi prendre connaissance des documents, visionnez les vidéos et compléter les tests.
Cours 8
Dans ce huitième cours, vous devez effectuer les apprentissages suivants :
Les altérations des os - p.87 à 95
- Ostéoporose
- Fractures
- Complications d'une fracture
- Plâtres
- Tractions
- Fixateur
- Signes neurovasculaire
Fracture de hanche - p.95 à 97
Tumeurs malignes - p.98 à 100
Ostéomyélite - p.100 et 101
Maladie de Paget - p.102 et 103
Ostéomalacie et rachitisme - p.103 et 104
Vous devez aussi prendre connaissance des documents, visionnez les vidéos et compléter les tests.
Cours 9
Dans ce neuvième cours, vous devez effectuer les apprentissages suivants :
Les altérations des articulations - p.104 à 108
- Rhumatisme et arthrite
- Polyarthrite rhumatoïde
- Arthrose
- Arthrite goutteuse
Hernie discale p.109 à 111
Luxation - p.111 et 112
Vous devez aussi prendre connaissance des documents, visionnez les vidéos et compléter les tests.
Cours 10
Dans ce dixième cours, vous devez vous mettre à jour dans vos travaux et apprentissages.
À la suite de celle-ci, vous devez effectuer les travaux suivants :
- Prendre connaissance de l'audio
- Prendre connaissance du Quizlet du cours 9
- Effectuer l'aide à l'apprentissage #2
- Effectuer l'exercice supplémentaire
Cours 11
Dans ce onzième cours, vous devez effectuer les apprentissages suivants :
Effectuer l'exercice 4.1 du guide CÉMEQ - p.129 et 130
Les muscles - p.129
Les caractéristiques des muscles - p.130 à 137
- Tissu musculaire
- Propriétés des fibres musculaires
- Types de muscles et leurs fonctions
- Les mouvements
La localisation des principaux muscles - p.138 à 146
- Muscles de la tête
- Muscles du cou
- Muscles de la ceinture scapulaire et du tronc
- Muscles du plancher pelvien
- Muscles des membres supérieurs
- Muscles des membres inférieurs
- Les sites d'injection
Vous devez aussi prendre connaissance des documents, visionnez les vidéos et compléter les tests.
Lien vers le contenuCours 12
Dans ce douzième cours, vous devez effectuer les apprentissages suivants :
Les altérations des muscles - p.151 à 159
- Atrophie musculaire
- Dystrophies musculaires
- Fibromyalgie
- Blessures (Foulure, entorse, rupture de tendon)
- Syndrome du canal carpien
- Lésions inflammatoires (Tendinite, ténosynovite, épicondylite, capsulite, bursite)
Vous devez aussi prendre connaissance des documents, visionnez les vidéos et compléter les tests.
Cours 13
Dans ce treizième cours, vous devez effectuer les travaux suivants :
- Effectuer l'activité CÉMEQ (voir audio)
- Effectuer la mise en situation de Madame Venne
- Prendre connaissance de la présentation - Pharmacothérapie
- Effectuer l'exercice du vocabulaire
- Travailler avec le Quizlet
Lien vers le contenu
Cours 14
Dans ce dernier cours théorique, vous devez effectuer les travaux suivants :
Activité de synthèse du guide CÉMEQ (voir audio)
Le test de révision
L'aide à l'apprentissage #3
L'aide à l'apprentissage synthèse (facultatif)
Vous pouvez aussi revoir l'ensemble des Quizlet de la compétence afin de bien maitriser les apprentissages de la compétence 7.
Lien vers le contenuLaboratoire 1
Dans ce onzième cours, vous devez effectuer les apprentissages suivants :
Vous devez aussi prendre connaissance des documents, visionnez les vidéos et compléter les tests.
Lien vers le contenu-
Vous devez examiner attentivement la présentation ci-jointe, laquelle comprend des résumés, des informations supplémentaires et une réinterprétation des concepts présentés dans votre guide CÉMEQ.
Il est crucial de la consulter et de la suivre en parallèle avec celui-ci.
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C3.7 - Prendre connaissance de l'audio
Une fois l’écoute complété, vous devez effectuer le travail demandé.
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Vous devez effectuer l'activité Quizlet suivante.
Ces différents exercices vont vous permettre de conceptualiser l'ensemble des apprentissages de ce cours.
Si vous éprouvez des difficultés de connexion, veuillez prendre rendez-vous avec l'enseignant afin qu'il puisse vous guider.
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Vous devez effectuer l’aide à l’apprentissage suivant.
Vous devez demander une copie ou en faire imprimer une à l'enseignant.
Vous n’avez pas le droit à :
- Vos notes;
- Vos documents de références;
- Moodle;
- Votre cellulaire / montre intelligente.
Temps alloué : 60 minutes
Seuil de réussite : 80%
Vous devez informer l'enseignant AVANT de débuter l'aide à l'apprentissage.
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C4.1 - Prendre connaissance de l'audio
Une fois l’écoute complété, vous devez effectuer le travail demandé.
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Vous devez examiner attentivement la présentation ci-jointe, laquelle comprend des résumés, des informations supplémentaires et une réinterprétation des concepts présentés dans votre guide CÉMEQ.
Il est crucial de la consulter et de la suivre en parallèle avec celui-ci.
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Vous devez télécharger les documents suivants et en prendre connaissance.
Ceux-ci vous aideront dans vos apprentissages.
Vous devez visionner le reportage IL ÉTAIT UNE FOIS LA VIE - LES OS ET LE SQUELETTE
Une fois visionnez, vous devez répondre aux questions et en effectue la correction une fois complété.
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Vous devez examiner attentivement la présentation ci-jointe, laquelle comprend des résumés, des informations supplémentaires et une réinterprétation des concepts présentés dans votre guide CÉMEQ.
Il est crucial de la consulter et de la suivre en parallèle avec celui-ci.
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Vous devez télécharger les documents suivants et en prendre connaissance.
Ceux-ci vous aideront dans vos apprentissages.
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Pour mettre en pratique vos connaissances, vous êtes invité(e) à compléter le test suivant.
Il comporte des questions auxquelles vous devez répondre.
N'hésitez pas à vous référer à tous les documents disponibles pour répondre de manière adéquate
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Pour mettre en pratique vos connaissances, vous êtes invité(e) à compléter le test suivant.
Il comporte des questions auxquelles vous devez répondre.
N'hésitez pas à vous référer à tous les documents disponibles pour répondre de manière adéquate
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Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 26:18
RÉSUMÉ :
C'est pas sorcier, le magazine de la découverte et de la science.
A quoi les os servent-ils ? Comment nos articulations encaissent-elles les chocs ? Que se passe-t-il quand on a une entorse ou une luxation ? Comment le squelette se forme-t-il au cours de la vie foetale ? Et durant la croissance, comment les os s'allongent-ils ? C'est quoi une scoliose ? Quand un os se casse, comment se répare-t-il ? Et pourquoi les os se fragilisent-ils avec l'âge ? Sabine et Jamy partent à la découverte des 206 os de notre squelette. Ils nous expliquent tout sur cette armature qui nous permet de nous tenir debout et de bouger. -
Vous devez examiner attentivement la présentation ci-jointe, laquelle comprend des résumés, des informations supplémentaires et une réinterprétation des concepts présentés dans votre guide CÉMEQ.
Il est crucial de la consulter et de la suivre en parallèle avec celui-ci.
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Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 3:29
RÉSUMÉ :
Voici une védio d'animation qui nous permet de visualiser les différentes structures de l'articulation du genou.
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Pour mettre en pratique vos connaissances, vous êtes invité(e) à compléter le test suivant.
Il comporte des questions auxquelles vous devez répondre.
N'hésitez pas à vous référer à tous les documents disponibles pour répondre de manière adéquate
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Pour mettre en pratique vos connaissances, vous êtes invité(e) à compléter le test suivant.
Il comporte des questions auxquelles vous devez répondre.
N'hésitez pas à vous référer à tous les documents disponibles pour répondre de manière adéquate
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Vous devez télécharger les documents suivants et en prendre connaissance.
Ceux-ci vous aideront dans vos apprentissages.
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C6.6 - Prendre connaissance de l'audio
Une fois l’écoute complété, vous devez effectuer le travail demandé.
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Pour mettre en pratique vos connaissances, vous êtes invité(e) à compléter le test suivant.
Il comporte des questions auxquelles vous devez répondre.
N'hésitez pas à vous référer à tous les documents disponibles pour répondre de manière adéquate
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Vous devez effectuer l'activité Quizlet suivante.
Ces différents exercices vont vous permettre de conceptualiser l'ensemble des apprentissages de ce cours.
Si vous éprouvez des difficultés de connexion, veuillez prendre rendez-vous avec l'enseignant afin qu'il puisse vous guider.
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Vous devez examiner attentivement la présentation ci-jointe, laquelle comprend des résumés, des informations supplémentaires et une réinterprétation des concepts présentés dans votre guide CÉMEQ.
Il est crucial de la consulter et de la suivre en parallèle avec celui-ci.
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Vous devez télécharger le document suivant et en prendre connaissance.
Celui-ci vous aidera dans vos apprentissages et sera très utile lorsque vous serez dans une compétence en milieu de travail.
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Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 1:33
RÉSUMÉ :
Une arthroscopie est une intervention chirurgicale qui consiste à réaliser une exploration articulaire afin de réaliser des gestes spécifiques sans caractère invasif.
L'objectif de cette vidéo est de vous montrer en quoi consiste une ménisectomie (régularisation méniscale) sur une fissure méniscale d'origine traumatique. Il s'agit d'un patient d’une cinquantaine d'années qui présente des douleurs du genou persistantes au niveau du compartiment fémorotibial interne.
L'intervention réalisée en chirurgie ambulatoire retrouve une lésion du cartilage (appelée chondropathie) d'origine traumatique ainsi qu'une fissure radiaire du segment moyen du ménisque médial en zone blanche. Il faut intégrer qu'une méniscectomie doit toujours être réfléchie par rapport au caractère et à la localisation de la lésion, aux suites chirurgicales souhaitées par le patient et aux lésions du cartilage associées.
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Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 5:57
RÉSUMÉ :
La scintigraphie osseuse est un examen radiologique permettant d'étudier le squelette. Elle aide à diagnostiquer des fractures, des maladies inflammatoires du squelette, ou d'autres pathologies en orthopédie, ou en rhumatologie, ainsi que la recherche de métastases osseuses de certains cancers. Il est aussi possible de combiner un examen de scanner avec la scintigraphie pour mieux déterminer la localisation de certaines lésions.
QUESTIONS :
Vous trouverez les réponses dans la vidéo.
1. Vrai ou Faux: L'examen de scintigraphie osseuse nécessite une préparation préalable.
2. Vrai ou Faux: Le produit radioactif injecté lors de la scintigraphie se fixe uniquement dans les muscles.
3. Vrai ou Faux: Les images complémentaires de scanner ne peuvent pas être réalisées après une scintigraphie osseuse.
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Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 2:36
RÉSUMÉ :
L'IRM utilise des ondes électromagnétiques pour visualiser les tissus du corps sans danger. L'examen permet d'observer les articulations, le cerveau, la moelle épinière, mais nécessite l'absence d'objets ferromagnétiques.
QUESTIONS :
Vous trouverez les réponses dans la vidéo.
1. Vrai ou Faux: L'IRM permet de visualiser les articulations telles que l'épaule et le genou.
2. Vrai ou Faux: Pendant l'IRM, le patient est connecté a un manipulateur tout le temps pour le tenir informé.
3. Vrai ou Faux: L'IRM est un examen invasif et dangereux.
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Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 2:35
RÉSUMÉ :
La biopsie consiste à prélever un fragment de tissu ou d'organe pour analyser des lésions détectées, déterminer un diagnostic, évaluer un cancer et décider du traitement adéquat. Elle peut être pratiquée sous anesthésie locale ou générale à l'hôpital, nécessite des instructions médicales préalables et peut être complétée par une biopsie liquide, moins invasive mais complémentaire.
QUESTIONS :
Vous trouverez les réponses dans la vidéo.
Vrai ou Faux: Une biopsie implique le prélèvement d'un fragment d'organe pour analyse.
Vrai ou Faux: La biopsie est pratiquée exclusivement par un médecin.
Vrai ou Faux: La biopsie liquide offre moins d'informations qu'une biopsie classique. -
Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 6:56
RÉSUMÉ :
Faut-il mettre du chaud ou du froid pour soulager la douleur? Le froid peut-il soulager la douleur et réduire l'inflammation? Le chaud fait-il la même chose ?Quels sont les effets de la chaleur sur les muscles et les articulations? Ma vidéo vous présente les réponses et des conseils pratiques sur l'utilisation de la chaleur et du froid dans un contexte thérapeutique.
QUESTIONS :
Vous trouverez les réponses dans la vidéo.
1. Quel est l'effet de la chaleur sur les muscles selon la vidéo?
a. Elle augmente la douleur
b. Elle diminue la douleur
c. Elle n'a aucun effet sur la douleur
d. Elle amplifie la tension musculaire2. Pourquoi ne faut-il pas appliquer de crème analgésique avant d'utiliser de la chaleur ou de la glace?
a. Parce que ça augmente la sensibilité de la peau
b. Parce que ça diminue la sensibilité de la peau
c. Parce que ça n'a aucun effet
d. Parce que ça peut causer des brûlures3. Comment alterner efficacement entre chaud et froid selon la vidéo?
a. En alternant entre la chaleur et la glace toutes les 5 minutes
b. En appliquant le chaud sur une serviette humide et le froid directement sur la peau
c. En ne respectant pas de durée spécifique
d. En appliquant la chaleur ou le froid dans une position inconfortable -
Vous devez télécharger les documents suivants et en prendre connaissance.
Dans un premier temps vous devez répondre aux question du document vierge.
2 options s'offrent à vous :
- Répondre sur une feuille à part;
- Imprimer le document et répondre directement sur celui-ci.
Une fois complété, vous devez en effectuer la correction.
-
Pour mettre en pratique vos connaissances, vous êtes invité(e) à compléter le test suivant.
Il comporte des questions auxquelles vous devez répondre.
N'hésitez pas à vous référer à tous les documents disponibles pour répondre de manière adéquate
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C7.10- Prendre connaissance de l'audio
Une fois l’écoute complété, vous devez effectuer le travail demandé.
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Vous devez effectuer l'activité Quizlet suivante.
Ces différents exercices vont vous permettre de conceptualiser l'ensemble des apprentissages de ce cours.
Si vous éprouvez des difficultés de connexion, veuillez prendre rendez-vous avec l'enseignant afin qu'il puisse vous guider.
-
Vous devez examiner attentivement la présentation ci-jointe, laquelle comprend des résumés, des informations supplémentaires et une réinterprétation des concepts présentés dans votre guide CÉMEQ.
Il est crucial de la consulter et de la suivre en parallèle avec celui-ci.
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C8.2 -La surveillance des signes neurovasculaire permet d’évaluer le degré de sensibilité du membre atteint, son apport sanguin et sa mobilité
- C : Couleur
- C : Chaleur
- M : Mobilité
- S : Sensibilité
- P : Pouls
- R : Retour capillaire < 3 sec.
- O : Œdème
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Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 7:57
RÉSUMÉ :
Le professeur Patrice Phare discute de l'ostéoporose, une maladie silencieuse affectant principalement les femmes. Il explique la fragilité osseuse, le dépistage et la prise en charge médicamenteuse pour prévenir les fractures.
QUESTIONS :
Vous trouverez les réponses dans la vidéo.
1. Quel est le principal problème de l'ostéoporose selon la vidéo ?
a. C'est une maladie douloureuse
b. C'est une maladie très connue
c. C'est une maladie silencieuse
d. C'est une maladie facile à diagnostiquer2. Quel type de fracture est principalement associé à l'ostéoporose ?
a. Fracture du crâne
b. Fracture du bras
c. Fracture du pied
d. Fracture du col du fémur3. Quel est l'examen mentionné dans la vidéo pour évaluer l'ostéoporose ?
a. Radiographie du cerveau
b. Scanner cardiaque
c. Ostéodensitométrie
d. Test auditif -
Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 3:42
RÉSUMÉ :
Pendant longtemps, la médecine était impuissante face au cancer des os. Les progrès des traitements ont inversé les anciens pronostics. Les cellules osseuses peuvent former divers types de tissus, dont le tissu spongieux à l'intérieur de l'os. Différents cancers osseux, primitifs ou secondaires, peuvent se développer, entraînant des métastases.
QUESTIONS :
Vous trouverez les réponses dans la vidéo.
1. Vrai ou Faux: Le cancer des os était autrefois traité principalement par l'amputation.
2. Vrai ou Faux: Les cellules osseuses sont réparties en deux types de tissus: un tissu dur et un tissu spongieux.
3. Vrai ou Faux: Les chondrocytes sont des cellules du tissu osseux.
4. Vrai ou Faux: Les ostéosarcomes touchent généralement les enfants entre 10 et 20 ans.
5. Vrai ou Faux: Les métastases osseuses peuvent résulter de cellules tumorales provenant d'un autre cancer.
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Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 7:09
RÉSUMÉ :
Le squelette humain est composé de 206 os, assurant le soutien, le mouvement et la protection des organes internes. Il existe différents types de fractures (ouvertes, fermées, par tassement, par arrachement, en grenet) nécessitant une attention médicale immédiate. Il est crucial de ne pas déplacer la victime et d'appeler les secours en cas de traumatisme.
QUESTIONS :
Vous trouverez les réponses dans la vidéo.
1. Comment une fracture ouverte est-elle définie dans le contexte des os?
a. Lorsqu'un morceau d'os brisé traverse la peau
b. Lorsqu'un os est brisé sans perforer la peau
c. Lorsqu'un os est physiquement fracturé mais non visible de l'extérieur
d. Lorsqu'un os est légèrement fissuré sans complication2. Qu'est-ce qu'une fracture par tassement?
a. Deux os appuyés l'un contre l'autre
b. Un morceau d'os brisé traverse la peau
c. Une contraction musculaire brise un fragment d'os
d. Une pression aux deux extrémités du même os entraîne une division3. Comment une fracture en bois vert est-elle décrite?
a. Seulement un côté de l'os se brise
b. Plusieurs fragments d'os se brisent
c. L'os se brise en deux morceaux
d. L'os est fracturé en subissant une torsion4. Quel est le traitement recommandé pour une fracture ouverte?
a. Attendre des secours médicaux et traiter l'hémorragie
b. Immobiliser immédiatement le membre blessé
c. Appliquer des rouleaux de gaz de chaque côté de la plaie
d. Couvrir l'os pour éviter les infections5. Quelle est l'étape essentielle pour traiter une fracture en bois vert?
a. Immobiliser le membre avec un plâtre
b. Composer le numéro d'urgence
c. Appeler un médecin spécialisé en traumatologie
d. S'assurer que le membre blessé reste immobile -
Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 8:24
RÉSUMÉ :
Les chirurgiens effectuent une révision de prothèse de hanche pour une patiente souffrant de douleurs. L'opération complexe dirigée par le Dr Büchler dure 4h. Après l'opération, la patiente entame une période de réhabilitation.
QUESTIONS :
Vous trouverez les réponses dans la vidéo.
VRAI ou FAUX
Après une chirurgie pour l'installation d'une prothèse de hanche, le patient sera levé dans les 6 heures post opératoire.
Il doit y avoir une réadaption au congé (physiothérapie).
Dans les premier jours, le patient peut utiliser une marchette pour s'aider dans les déplacement. -
Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée :
RÉSUMÉ :
Pour évaluer les signes neurovasculaires, on recherche les 5 P : douleurs, pouls, pâleur, paresthésie, paralysie. L'évaluation inclut la coloration, le retour capillaire, la chaleur, la sensibilité et la palpation du pouls. Parfois, un doppler peut être utilisé.
QUESTIONS :
Vous trouverez les réponses dans la vidéo.
1. Quelle est l'un des signes neurovasculaires mentionnés dans la vidéo pour évaluer un membre atteint?
a. Présence de fièvre
b. Présence de toux
c. Présence de douleurs au niveau du membre atteint
d. Présence de maux de tête2. Que peut-on faire pour évaluer la sensibilité d'un membre?
a. Observer la couleur du membre
b. Vérifier le pouls périphérique
c. Toucher les orteils pour voir s'il y a sensibilité
d. Regarder la pâleur du membre3. Quel outil peut être utilisé pour localiser le pouls d'une personne lorsque le membre est enflé?
a. Thermomètre
b. Stéthoscope
c. Doppler
d. Gants médicaux -
Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 2:33
RÉSUMÉ :
Prévention des Luxations après une prothèse totale de hanche PTH par voie postéro-externe de Moore
- Comment se mettre au lit
- Comment s’asseoir
- Comment ramasser un objet
- Comment monter et descendre d'une voiture
-
FACULTATIF
Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 12:25
RÉSUMÉ :
Cette vidéo présente la réalisation d'une prothèse totale de hanche -
Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 5:43
RÉSUMÉ :
La prothèse de genou remplace le cartilage usé pour restaurer un genou stable, mobile, sans douleur. Les choix de prothèses varient en fonction de divers critères anatomiques. La procédure chirurgicale nécessite une préparation rigoureuse et un suivi post-opératoire.
QUESTIONS :
Vous trouverez les réponses dans la vidéo.
1. Quel est l'objectif principal de la prothèse de genou ?
a. Remplacer la peau
b. Remplacer le cartilage usé du genou
c. Améliorer la vision
d. Guérir le diabète2. En quoi la prothèse totale du genou diffère-t-elle des prothèses unicompartimentales ?
a. Elle remplace uniquement une partie du genou
b. Elle remplace les deux compartiments du fémur et du tibia
c. Elle est faite de quatre pièces
d. Elle est uniquement en plastique3. Quels sont les éléments mentionnés comme critères pour choisir le type de prothèse adapté ?
a. La couleur des cheveux
b. L'âge du patient
c. L'état des ligaments internes et périphériques
d. La taille des chaussures -
Pour mettre en pratique vos connaissances, vous êtes invité(e) à compléter le test suivant.
Il comporte des questions auxquelles vous devez répondre.
N'hésitez pas à vous référer à tous les documents disponibles pour répondre de manière adéquate
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Vous devez effectuer l'activité Quizlet suivante.
Ces différents exercices vont vous permettre de conceptualiser l'ensemble des apprentissages de ce cours.
Si vous éprouvez des difficultés de connexion, veuillez prendre rendez-vous avec l'enseignant afin qu'il puisse vous guider.
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Vous devez examiner attentivement la présentation ci-jointe, laquelle comprend des résumés, des informations supplémentaires et une réinterprétation des concepts présentés dans votre guide CÉMEQ.
Il est crucial de la consulter et de la suivre en parallèle avec celui-ci.
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Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 7:07
RÉSUMÉ :
La polyarthrite rhumatoïde affecte surtout les femmes. Les causes sont variées, allant d'infections à des facteurs génétiques. Les symptômes incluent des articulations enflées et douloureuses. L'évolution de la maladie nécessite un diagnostic précoce pour enrayer l'inflammation.
QUESTIONS :
Vous trouverez les réponses dans la vidéo.
1. Vrai ou Faux : La polyarthrite rhumatoïde affecte principalement les hommes.
2. Vrai ou Faux : Les causes de la polyarthrite rhumatoïde comprennent des facteurs comme les infections et les chocs psychologiques.
3. Vrai ou Faux : Un diagnostic précoce de la polyarthrite rhumatoïde peut aider à enrayer le processus destructeur des articulations.
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Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 4:46
RÉSUMÉ :
La goutte, maladie articulaire, n'est pas seulement liée à l'alimentation. L'acide urique excessif provoque des cristaux inflammatoires. Traitement implique soulagement de la douleur, prévention des crises et réduction de l'acide urique. Mener une vie saine est essentiel.
QUESTIONS :
Vous trouverez les réponses dans la vidéo.
1. Quelle est la principale cause de la goutte selon la vidéo ?
a. Excès de vitamine C
b. Excès de protéines végétales
c. Excès d'acide urique dans le sang
d. Excès de graisses saturées2. Que se passe-t-il en cas d'hyperuricémie ?
a. Des Tofus se forment autour des articulations
b. Des cristaux durates s'accumulent dans le sang
c. Le sang devient plus alcalin
d. Le traitement de la goutte devient plus rapide3. Quel est l'un des traitements mentionné pour soulager la douleur lors d'une crise de goutte ?
a. La bière
b. Les alcools forts
c. L'acupuncture
d. La colchicine -
Vous devez télécharger les documents suivants et en prendre connaissance.
Ceux-ci vous aideront dans vos apprentissages.
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Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 2:47
RÉSUMÉ :
Cette vidéo a pour but d'expliquer de manière ludique ce qu'est une hernie discale et quelle sera l'approche de l'ostéopathe face a un patient atteint de cette pathologie.
QUESTIONS :
Vous trouverez les réponses dans la vidéo.
1. Quel est le rôle des disques situés entre les vertèbres dans la colonne vertébrale?
a. Protéger les muscles
b. Protéger la moelle épinière
c. Supporter les organes internes
d. Faciliter la flexibilité2. Quel est un facteur qui peut favoriser l'apparition d'une hernie discale selon la vidéo?
a. Consommation d'eau régulière
b. Pratique régulière du yoga
c. L'hérédité
d. Repos prolongé3. Quel est l'examen généralement utilisé pour confirmer le diagnostic d'une hernie discale?
a. IRM
b. Radiographie
c. Scanner
d. Analyse sanguine -
ENRICHISSEMENT
Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 26:01
RÉSUMÉ :
Une anesthésie ne consiste pas seulement à endormir les gens. Elle doit certes assurer la perte de la conscience, mais également empêcher la douleur de se déclencher, tout en assurant une parfaite immobilité du corps. Fred, Jamy et Sabine ont ouvert les portes d'une salle d'opération pour suivre le délicat travail des anesthésistes.Comment notre système nerveux fonctionne-t-il ? Quels chemins la douleur emprunte-t-elle ? Comment les antalgiques bloquent-ils cette douleur ? Comment les curares assurent-ils le relâchement musculaire ? Comment fait-on pour n'endormir qu'une partie du corps ?
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Pour mettre en pratique vos connaissances, vous êtes invité(e) à compléter le test suivant.
Il comporte des questions auxquelles vous devez répondre.
N'hésitez pas à vous référer à tous les documents disponibles pour répondre de manière adéquate
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Pour mettre en pratique vos connaissances, vous êtes invité(e) à compléter le test suivant.
Il comporte des questions auxquelles vous devez répondre.
N'hésitez pas à vous référer à tous les documents disponibles pour répondre de manière adéquate
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C10.1 - Prendre connaissance de l'audio
Une fois l’écoute complété, vous devez effectuer le travail demandé.
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Vous devez effectuer l'activité Quizlet suivante.
Ces différents exercices vont vous permettre de conceptualiser l'ensemble des apprentissages de ce cours.
Si vous éprouvez des difficultés de connexion, veuillez prendre rendez-vous avec l'enseignant afin qu'il puisse vous guider.
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Vous devez effectuer l’aide à l’apprentissage suivant.
Vous devez demander une copie ou en faire imprimer une à l'enseignant.
Vous devez informer l'enseignant AVANT de débuter l'aide à l'apprentissage.
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Pour mettre en pratique vos connaissances, vous êtes invité(e) à compléter le test suivant.
Il comporte des questions auxquelles vous devez répondre.
N'hésitez pas à vous référer à tous les documents disponibles pour répondre de manière adéquate
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Vous devez examiner attentivement la présentation ci-jointe, laquelle comprend des résumés, des informations supplémentaires et une réinterprétation des concepts présentés dans votre guide CÉMEQ.
Il est crucial de la consulter et de la suivre en parallèle avec celui-ci.
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Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 2:19
RÉSUMÉ :
Les 600 muscles striés squelettiques que comprend le corps humain sont à l’origine de tous nos mouvements. Le raccourcissement de chaque fibre musculaire conduit au raccourcissement des muscles et donc, à l’expression d’une force sur des tendons qui eux-mêmes, tirent sur les os. L’ensemble constitue une mécanique complexe, à l’œuvre dans tous nos actes du quotidien, sans qu’on en ait la moindre conscience.
QUESTIONS :
Vous trouverez les réponses dans la vidéo.
1. Vrai ou Faux : Les muscles striés squelettiques sont composés de cellules allongées.
2. Vrai ou Faux : Chaque fibre musculaire possède plusieurs noyaux.
3. Vrai ou Faux : La contraction musculaire est le moteur de tous les mouvements du corps.
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Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 26:01
RÉSUMÉ :
De quoi c'est fait, un muscle ? Qu'est ce qui provoque sa contraction ou son relâchement ? Pourquoi certaines personnes sont-elles souples comme des chats, quand d'autres sont raides comme des balais ? Entre cours de danse et séances de gymnastique, Fred, Jamy et Sabine nous initient au fonctionnement des brins d'actine et de myosine qui sont les charnières essentielles de la force et de la souplesse. Nos trois compères nous expliquent les secrets d'un entraînement réussi. Flexion ! Extension !
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FACULTATIF
Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 26:17
Vous pouvez prendre connaissance de ce reportage sur la cellule. Il peut vous permettre de mieux comprendre le fonctionnement de cellle-ci. Cela pourra vous aider à bien imager certaines notions vues pour la cellule.
Une fois le reportage terminé, vous devez compléter le questionnaire qui ce trouve dans la section document C2.11. Une fois complété, vous devez en effectuer la correction.
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Pour mettre en pratique vos connaissances, vous êtes invité(e) à compléter le test suivant.
Il comporte des questions auxquelles vous devez répondre.
N'hésitez pas à vous référer à tous les documents disponibles pour répondre de manière adéquate
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Vous devez effectuer l'activité Quizlet suivante.
Ces différents exercices vont vous permettre de conceptualiser l'ensemble des apprentissages de ce cours.
Si vous éprouvez des difficultés de connexion, veuillez prendre rendez-vous avec l'enseignant afin qu'il puisse vous guider.
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C12.1 - Prendre connaissance de l'audio
Une fois l’écoute complété, vous devez effectuer le travail demandé.
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Vous verrez:
- Atrophie musculaire
- Dystrophie musculaire
- Fibromyalgie
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Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 6:58
RÉSUMÉ :
Dans le cadre d'un cours au Cégep, nous avons réalisé un documentaire sur la vie de Carl Marier, un jeune homme atteint de la dystrophie musculaire.
QUESTIONS :
Vous trouverez les réponses dans la vidéo.
1. Le vélo est essentiel pour Carl dans sa vie.
a. Vrai
b. Faux2. Carl a été diagnostiqué avec la dystrophie musculaire à l'âge de 32 ans.
a. Vrai
b. Faux3. Carl est complètement dépendant des autres pour ses besoins quotidiens.
a. Vrai
b. Faux -
Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 10:09
RÉSUMÉ :
Les signes courants de la fibromyalgie incluent douleurs articulaires et musculaires, fatigue intense et troubles du sommeil. Les patients présentent une hypersensibilité à la douleur, avec un diagnostic basé sur des points de pression spécifiques. Les traitements visent à soulager la douleur et les symptômes, mais il n'existe pas de solution de guérison définitive.
QUESTIONS :
Vous trouverez les réponses dans la vidéo.
1. Vrai ou Faux: La fibromyalgie touche principalement les hommes
2. Vrai ou Faux: La fibromyalgie se caractérise par des douleurs diffuses et chroniques.
3. Vrai ou Faux: Il existe un moyen de guérir complètement la fibromyalgie.
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Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 4:44
RÉSUMÉ :
Vous vous demandez à quoi ressemble la chirurgie endoscopique du tunnel carpien? Nous avons filmé une intervention du début à la fin.
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Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 2:55
RÉSUMÉ :
La vidéo traite du rôle des bourses séreuses dans l'épaule. Elles facilitent le glissement des muscles et protègent les structures articulaires pendant les mouvements, assurant ainsi la stabilité de l'épaule.QUESTIONS :
Vous trouverez les réponses dans la vidéo.
1. Quel est le rôle des bourses séreuses mentionné dans la vidéo ?
a. Permettre le glissement des muscles supra-épineux et du muscle deltoïde
b. Protéger les os de l'épaule
c. Aider à la flexion du coude
d. Réguler la pression sanguine2. Où se trouve principalement la pression exercée par les faisceaux musculaires sur la tête humérale ?
a. Sur le tubercule majeur
b. Sur le tunnel au long du bras
c. Sur la face latérale du corps
d. Sur la supérette du tubercule majeur -
Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 0:57
RÉSUMÉ :
Qu'est-ce qu'une tendinite?
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Pour mettre en pratique vos connaissances, vous êtes invité(e) à compléter le test suivant.
Il comporte des questions auxquelles vous devez répondre.
N'hésitez pas à vous référer à tous les documents disponibles pour répondre de manière adéquate
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Vous devez effectuer l'activité Quizlet suivante.
Ces différents exercices vont vous permettre de conceptualiser l'ensemble des apprentissages de ce cours.
Si vous éprouvez des difficultés de connexion, veuillez prendre rendez-vous avec l'enseignant afin qu'il puisse vous guider.
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C13.1 - Prendre connaissance de l'audio
Une fois l’écoute complété, vous devez effectuer le travail demandé.
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Vous devez examiner attentivement la présentation ci-jointe, laquelle comprend des résumés, des informations supplémentaires et une réinterprétation des concepts présentés dans votre guide CÉMEQ.
Il est crucial de la consulter et de la suivre en parallèle avec celui-ci.
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Pour mettre en pratique vos connaissances, vous êtes invité(e) à compléter le test suivant.
Il comporte des questions auxquelles vous devez répondre.
N'hésitez pas à vous référer à tous les documents disponibles pour répondre de manière adéquate
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Vous devez répondre aux questions en lien avec l'histoire de cas de Madame Venne.
Vous devez :
- Consulter le PTI et la FADM
- Lire l'histoire de cas
- Répondre aux questions directement dans le CAHIER DES TRACES
Vous pouvez aussi imprimer une version papier du questionnaire et y répondre directement.
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Vous devez effectuer l'activité Quizlet suivante.
Ces différents exercices vont vous permettre de conceptualiser l'ensemble des apprentissages de ce cours.
Si vous éprouvez des difficultés de connexion, veuillez prendre rendez-vous avec l'enseignant afin qu'il puisse vous guider.
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C14.1 - Prendre connaissance de l'audio
Une fois l’écoute complété, vous devez effectuer le travail demandé.
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Vous trouverez ici le corrigé de l'activité synthèse de la p. 178 du guide CÉMEQ
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Pour mettre en pratique vos connaissances, vous êtes invité(e) à compléter le test suivant.
Il comporte des questions auxquelles vous devez répondre.
N'hésitez pas à vous référer à tous les documents disponibles pour répondre de manière adéquate
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Vous devez effectuer l’aide à l’apprentissage #3
Vous devez demander une copie ou en faire imprimer une à l'enseignant.
Vous n’avez pas le droit à :
- Vos notes;
- Vos documents de références;
- Moodle;
- Votre cellulaire / montre intelligente.
Temps alloué : 60 minutes
Seuil de réussite : 80%
Vous devez informer l'enseignant AVANT de débuter l'aide à l'apprentissage -
FACULTATIF
Vous pouvez effectuer l’aide à l’apprentissage suivant.
Vous n’avez pas le droit à :
- Vos notes;
- Vos documents de références;
- Moodle;
- Votre cellulaire / montre intelligente.
Temps alloué : 60 minutes
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Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 6:43
RÉSUMÉ :
La vidéo montre comment mettre une attelle du pied: placer le patient en flexion légère, pied droit à 90 degrés, ajouter de la ouate et fermer correctement l'attelle pour assurer un bon maintien.
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Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 2:30
RÉSUMÉ :
Une attelle doit être :
- Suffisamment rigide pour offrir un bon soutien ;
- Rembourrée pour offrir confort et soutien ;
- Suffisamment longue pour couvrir la région qui s’étend au-delà de l’articulation distale et proximale ;
- Suffisamment grande pour immobiliser la blessure et éviter que les extrémités de l’os se déplacent et coupent les tissus, les muscles, les nerfs et les vaisseaux sanguins.
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Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 5:45
RÉSUMÉ :
Dans cette vidéo, vous allez apprendre comment ajuster vos béquilles à la bonne hauteur et comment marcher en toute sécurité.
QUESTIONS :
Vous trouverez les réponses dans la vidéo.
1. À quelle distance devriez-vous placer le bout de la béquille à côté de vos orteils lors de l'ajustement ?
a. 5 cm
b. 10 cm
c. 15 cm
d. 20 cm2. Où devrait se situer l'appui-main par rapport au poignet lors de l'utilisation des béquilles ?
a. Au-dessus du poignet
b. En-dessous du poignet
c. Au niveau du poignet
d. À l'écart du poignet3. Quel est le signe que vous mettez trop de pression sur les béquilles ?
a. Engourdissement
b. Chaleur
c. Picotement
d. Démangeaisons4. Comment devez-vous descendre un escalier avec des béquilles ?
a. En sautant
b. En glissant sur les marches
c. En commençant par la jambe fonctionnelle
d. En tournant le dos à l'escalier5. Quelle est la recommandation pour monter une rampe avec des béquilles ?
a. Avoir une béquille sous chaque bras
b. Utiliser une seule béquille
c. Tenir les béquilles des deux mains
d. Ne pas utiliser de béquilles -
Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 7:02
RÉSUMÉ :
La canne de marche est désormais un outil utilitaire crucial pour les personnes âgées, en rééducation ou en situation de handicap. Le bon choix dépend du type de canne, de la poignée, de la hauteur, et de l'embout, assurant ainsi confort et sécurité lors de son utilisation.
QUESTIONS :
Vous trouverez les réponses dans la vidéo.
1. Vrai ou faux: Autrefois, la canne de marche était principalement utilisée comme accessoire de mode.
2. Vrai ou faux: Les cannes anglaises offrent principalement un appui au niveau du coude pour une plus grande stabilité.
3. Vrai ou faux: Changer régulièrement les embouts de la canne n'est pas nécessaire pour assurer la meilleure compensation.
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Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 5:19
RÉSUMÉ :
Guillemette, ergothérapeute, présente comment choisir un déambulateur.
EXEMPLE :
- Hélène doit opter pour un rollator à 4 roues pour l'extérieur.
- Michel préfère un déambulateur à 3 roues pour l'extérieur.
- Jacqueline a besoin d'un déambulateur à 2 roues pour l'intérieur.
- Jean-Christophe, un cadre de marche pour intérieur..
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Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 7:03
LA VIDÉO EST EN ANGLAIS. VEUILLEZ VOUS CONCENTRER SUR L'EXÉCUTION DES PANSEMENTS.
Si vous le désirez, vous pouvez activer les sous-titres
RÉSUMÉ :
Cette vidéo passe en revue les différentes méthodes d’emballage d’une amputation sous le genou. Vous devez observer la technique appropriée pour réduire le volume et façonner correctement le membre atteint..
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Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 3:17
RÉSUMÉ :
L'attelle de poignet est fabriquée à partir de matériaux élastiques et respirants aux propriétés compressives et ergonomiques optimales. Ses éclisses amovibles et ajustables permettent une immobilisation totale en flexion palmaire et dorsiflexion. -
Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 1:43
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Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Durée : 3:24
RÉSUMÉ :
Botte de marche pneumatique à coque rigide Indications :- Entorse de la cheville modérée ou sévère (grade 2 ou 3).
- Fracture stable du 1/3 inférieur de la jambe et/ou fracture du pied.
- Immobilisation post-opératoire