Cours 2
Cours 2
Dans ce deuxième cours, vous devez effectuer les apprentissages suivants :
Transport cellulaire - p.14et 15
- Actif / Passif
- Transport membranaire
- L'osmose
- Les solutions
La diffusion - p. 15 et 16
- Simple
- Facilitée
- Types de transporteurs
Transport vésiculaire - p.16
Division cellulaire - p.17 à 19
- Méiose
- Mitose
Génétque - p. 18
Vous devez aussi prendre connaissance des documents, visionnez les vidéos et compléter les tests.
Présentation: Cours 2 Genial.ly
Directives:
.Vous devez examiner attentivement la présentation ci-bas laquelle comprend des résumés, des informations supplémentaires et une réinterprétation des concepts présentés dans votre guide CÉMEQ.
Il est crucial de la consulter et de la suivre en parallèle avec celui-ci.
Capsule 1 : L'osmose
Activité de visionnement.
Regarder la vidéo d'une durée de 2 min 49
QUESTIONS :
Vous trouverez les réponses dans la vidéo.
1. Vrai ou Faux: Les particules se comportent de la même manière pendant l'osmose que hors de l'osmose.
2. Vrai ou Faux: La membrane semi-perméable peut laisser passer des grosses particules comme celles de sucre.
3. Vrai ou Faux: Le niveau de liquide dans le tube monte parce que l'eau est entrée à l'intérieur grâce à l'osmose.
Résumé de la vidéo
Dans cette vidéo, une démonstration est faite sur l'osmose de l'eau à travers une membrane semi-perméable. Des particules se déplacent d'une zone concentrée vers une zone moins concentrée, illustrant le processus d'osmose.
Capsule 2 : L'énergie osmotique
Activité de visionnement.
Regarder la vidéo d'une durée de 1 minute 53
Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Résumé de la vidéo
Une source renouvelable et versatile d'énergie, l'énergie osmotique exploite la différence de salinité entre l'eau douce et l'eau salée pour produire de l'électricité.
Capsule 3 : La diffusion simple
Activité de visionnement.
Regarder la vidéo d'une durée de 0,24 secondes
Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Capsule 4 : La diffusion facilitée par canal
Activité de visionnement.
Regarder la vidéo d'une durée de 0,34 secondes
Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Capsule 5 :La diffusion facilitée
Activité de visionnement.
Regarder la vidéo d'une durée de 4 min 26
QUESTIONS :
Vous trouverez les réponses dans la vidéo.
Vrai ou faux: Les molécules qui subissent la diffusion facilitée doivent être de grande taille.
Vrai ou faux: Le transporteur utilisé lors de la diffusion facilitée ressemble à un système de navettes.
Vrai ou faux: Les canaux spécifiques se ferment dès qu'une molécule non adaptée tente de les traverser.
Résumé de la vidéo
La vidéo aborde la diffusion facilitée, où des molécules spécifiques empruntent des canaux ou des transporteurs pour se déplacer d'une zone de forte à faible concentration. Les canaux spécifiques permettent ce mouvement, contrairement à la diffusion simple.
Capsule 6 : Transport actif
Activité de visionnement.
Regarder la vidéo d'une durée de 1 min 43
Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Capsule 7 : Le transport vésiculaire
Activité de visionnement.
Regarder la vidéo d'une durée de 3 min 04
QUESTIONS :
Vous trouverez les réponses dans la vidéo.
1. Vrai ou Faux: Les vésicules appelées l'exostose sont utilisées pour faire sortir des molécules de la cellule.
2. Vrai ou Faux: Les visites culte se déplacent le long du cytosquelette pour faire entrer des molécules dans la cellule.
3. Vrai ou Faux: Lorsqu'une cellule exécute la landouzy tost, la membrane plasmique se replie vers l'extérieur de la cellule
Résumé de la vidéo
Dans la vidéo, on explore deux types de transport vésiculaire nommés l'exocytose et l'endocytose. Les processus et les mécanismes de sortie et d'entrée des molécules dans les cellules sont démontrés en détail.
Capsule 8 : "C'est pas sorcier: Les maladies génétiques"
Activité de visionnement.
Regarder la vidéo d'une durée de 26 minutes
Afin d'enrichir vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Résumé de la vidéo
Mais qu’est-ce qu’un gène exactement ? Quel est son rôle ? Que sait-on au juste de ces maladies et de leurs causes ? Quels sont les progrès de la médecine dans ce domaine ? Fred part à la chasse aux gènes malades et nous présente, en compagnie de chercheurs, les différentes avancées scientifiques qui permettent de redonner de l’espoir aux malades.
Capsule 9 : Il était une fois la vie... La cellule
Activité de visionnement.
Regarder la vidéo d'une durée de 24 min 57
Résumé de la vidéo
Vous pouvez prendre connaissance de ce reportage sur la cellule. Il peut vous permettre de mieux comprendre le fonctionnement de cellle-ci. Cela pourra vous aider à bien imager certaines notions vues pour la cellule.
Une fois le reportage terminé, vous devez compléter le questionnaire qui ce trouve dans la section document C2.11. Une fois complété, vous devez en effectuer la correction.
Activité: Questionnaire sur le reportage : Il était une fois la vie - La cellule
Directives:
Après avoir visionné le reportage
IL ÉTAIT UNE FOIS LA VIE - LA CELLULE.Vous devez télécharger les documents suivants et en prendre connaissance.
Ceux-ci vous aideront dans vos apprentissages.
Il était une fois la vie- LA CELLULE . Il était une fois la vie -LA CELLULE (CORRIGÉ)Capsule 10 : Voici à Quoi Ressemblera Ton Bébé
Activité de visionnement.
Regarder la vidéo d'une durée de 4 min 39
Afin d'enrichir vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Résumé de la vidéo
À qui ressembleront tes enfants ? Tu es curieux, n'est-ce pas ? Eh bien, la science actuelle fait des miracles et peut facilement prévoir les traits familiaux dont ton bébé héritera. Sympa-sympa.com a analysé les schémas génétiques et a dressé des portraits approximatifs des parents et des enfants selon le phénotype.
Activité Quizlet:
Vous devez effectuer l'activité Quizlet suivante.
Ces différents exercices vont vous permettre de conceptualiser l'ensemble des apprentissages de ce cours.
Si vous éprouvez des difficultés de connexion, veuillez prendre rendez-vous avec l'enseignant afin qu'il puisse vous guider.