Cours 8
Cours 8
Présentation du cours 8
Consulter le PowerPoint pour ce huitième cours. Cette présentation contient des informations essentielles et des visuels qui vous aideront à mieux comprendre les sujets abordés.
Vous y découvrirez les concepts clés et les principes de base.
Comment accéder aux présentations :
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Lien de téléchargementActivité de visionnement
Dans le cours 8, plusieurs vidéos vous sont proposées:
- Lire les résumés des vidéos
- Regardez les vidéos
- Répondez aux questions
- Prenez des notes au besoin
À la fin du cours 8, ces vidéos vous servirons pour compléter une évaluation (test)
Utiliser vos écouteurs pour ne pas nuire à la concentration de vos collègues de classe.
à déterminer
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Mise en situation
Imaginez que vous êtes un orthophoniste travaillant avec un patient qui a récemment développé une aphasie à la suite d'un accident vasculaire cérébral (AVC).
Pour chaque intervention de l'orthoniste vous devez inscrire quelle technique de communication verbale est utilisée.
Vous devez inscrire vos réponse dans le cahier des traçes.
Patient (aphasique) : Essaie de former des mots mais semble frustré par son incapacité à le faire clairement.
1 - Orthophoniste : Je vois que vous essayez de communiquer. Prenez votre temps, je suis là pour vous aider.
2 - Orthophoniste : Est-ce que vous pouvez me montrer comment vous vous sentez en ce moment ? Vous pouvez utiliser des gestes si c'est plus facile pour vous.
Patient : Le patient fait un geste de frustration et secoue la tête.
3 - Orthophoniste : Vous ressentez beaucoup de frustration en ce moment, n'est-ce pas ?
4 - Orthophoniste : Est-ce que vous avez remarqué des changements dans votre capacité à comprendre ce que les autres disent depuis votre AVC ?
Patient : Le patient hoche la tête affirmativement.
4 - Orthophoniste : Il est courant de ressentir des difficultés de compréhension après un AVC. Nous allons travailler ensemble pour vous aider à progresser.
5 - Orthophoniste : Pouvez-vous me montrer comment vous aimeriez que notre séance se déroule aujourd'hui ?
Capsule 1: Qu'est-ce que l'aphasie?
Activité de visionnement.
Regarder la vidéo d'une durée de 5 min 45
Pendant le visionnement, porter votre attention sur les points suivants:
1. Vrai ou Faux: La phase I est un trouble congénital du langage.
2. Vrai ou Faux: Les personnes aphasiques ont généralement des difficultés à comprendre.
3. Vrai ou Faux: Le théâtre aphasique est une initiative pour les personnes aphasiques à Montréal.
Résumé de la vidéo
La vidéo discute de la corrélation entre la phase IIB, l'orthophonie, les troubles de la communication et l'aphasie. La phase i est décrite comme un trouble du langage acquis dans lequel les individus perdent leur capacité à communiquer efficacement après avoir acquis des compétences linguistiques normales. Cela se produit souvent à la suite d’un accident vasculaire cérébral ou d’un traumatisme crânien, entraînant des lésions cérébrales affectant la communication. L’impact varie selon les individus, certains ayant du mal à trouver des mots ou à formuler des phrases tandis que d’autres souffrent de déficiences globales plus graves. La vidéo souligne la nécessité d'une équipe multidisciplinaire, comprenant des orthophonistes, des ergothérapeutes et des physiothérapeutes, pour aider les personnes aphasiques à améliorer leurs compétences en communication et leur qualité de vie globale. De plus, il met en valeur des ressources telles que l'organisme AQPA, qui offre un soutien aux personnes aphasiques et à leurs familles, y compris des stratégies comme le chant choral et des ateliers de théâtre pour aider à la récupération de la communication.
Capsule 2 : Aphasie : À la recherche des mots perdus
Activité de visionnement.
Regarder la vidéo d'une durée de 12 min 12
Résumé de la vidéo
Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Capsule 3 : Communiquer avec une personne aphasique
Activité de visionnement.
Regarder la vidéo d'une durée de 3 min 07
Pendant le visionnement, porter votre attention sur les points suivants:
Expliquez l'importance du thème de la vulnérabilité dans la conversation mentionnée dans la vidéo.
Comment la question de la surprotection est-elle abordée dans le dialogue et quel impact négatif peut-elle avoir sur les individus ?
Réfléchissez à l'importance d'une communication efficace dans les relations en vous basant sur le scénario décrit dans la vidéo.
Résumé de la vidéo
La vidéo capture une série d'événements au cours desquels le retour à la maison après le travail à 18 heures a conduit à passer une soirée à rire et à se remémorer des souvenirs. La conversation s’oriente désormais vers le soin des proches, la reconnaissance de la vulnérabilité face à la maladie et l’équilibre entre protéger et permettre la liberté. Une situation se déroule impliquant un agent immobilier et une négociation difficile, soulignant l’importance de comprendre les émotions pour communiquer efficacement. Le discours aborde la dynamique familiale, les barrières de communication dues à la musique forte et la difficulté de répondre à de nombreuses questions complexes. Il se termine par un sentiment d'inconfort parmi les participants, avec une jeune fille bouleversée et un grand-père se sentant dépassé et finissant par prendre ses distances en raison des circonstances accablantes.
Capsule 4 : C'est pas sorcier -MONDE DES SOURDS
Activité de visionnement.
Regarder la vidéo d'une durée de 28 min 01
Afin conceptualiser vos apprentissages, visionnez cette vidéo.
Résumé de la vidéo
Fred, Jamy et Sabine nous ouvrent les portes du monde des sourds. Qu'ils pratiquent la langue des signes ou lisent sur les lèvres, qu'ils refusent toute utilisation d'aides auditives ou optent pour une oreille interne artificielle, les choix de chacun sont très divers et les querelles fréquentes face à ce handicap qui ne se voit pas et ne se soigne pas. Sabine est allée à la rencontre de Marie, Alexis, Caroline et les autres qui témoignent de leur quotidien. Elle a suivi le travail d'orthophonistes et d'éducatrices sourdes qui offrent à de jeunes enfants sourds une éducation véritablement bilingue. Elle a pris un cours de langue des signes avec Frédéric et nous offre quelques bases pour comprendre cette langue gestuelle si mystérieuse pour les entendants. Dans son camion-laboratoire, Jamy nous explique l'aspect médical de la surdité : Quelles différences y a-t-il entre mutisme et surdité ? Comment l'oreille humaine fonctionne-t-elle ? Que se passe-t-il quand on est sourd ? Quels sont les différents niveaux de surdité ? Comment les prothèses auditives fonctionnent-elles ? Qu'est-ce qu'un implant cochléaire ?