Les mouvements sociaux
1. Introduction
Dès la fin de la Seconde Guerre mondiale, mais de façon plus marquée avec la Révolution tranquille, plusieurs membres de la société québécoise revendiquent une amélioration de leurs droits et de leurs conditions de vie pour qu’elles soient adaptées aux préoccupations de l’après-guerre. Comme tu l’as vu dans un chapitre précédent, de nombreux francophones s’inspirent du néonationalisme pour guider leur action militante et pour façonner l’avenir politique du Québec. Cela dit, le militantisme québécois est aussi inspiré par les luttes sociales qui traversent les États-Unis et la France, où des hommes et des femmes mettent au jour les inégalités vécues dans leur pays, voire dénoncent les injustices subies ailleurs dans le monde.
À l’instar des luttes américaines et françaises, les militants québécois se regroupent au sein d’organisations pour revendiquer des changements sur les plans politique, économique et social. Quels sont les mouvements sociaux ou les groupes qui militent pour des changements dans la société québécoise des années 1960 et 1970? Quelles sont leurs revendications auprès des gouvernements et quels gains réalisent-ils?
En route vers la réussite
Dans ce chapitre, tu travailleras la compétence 1 du programme d’histoire du Québec et du Canada (Caractériser une période de l’histoire du Québec et du Canada) à travers l’étude des revendications et des gains du mouvement féministe, du mouvement syndical et des nations autochtones.
Après une mise en contexte qui décrit des luttes sociales aux États-Unis et en France et leur influence sur les mouvements sociaux au Québec, tu caractériseras le mouvement féministe entre 1945 et 1980.
Une première question de compétence 1 te sera proposée dans la section 3.2 et tu pourras effectuer, avec de l’aide, une représentation de ce mouvement.
Ensuite, tu caractériseras le syndicalisme entre 1945 et 1980.
Une deuxième question de compétence 1 te sera proposée dans la section 4.2 et tu pourras t’exercer à représenter de façon cohérente ce mouvement.
Finalement, tu caractériseras l’affirmation des nations autochtones entre 1945 et 1980.
Une troisième question de compétence 1 te sera proposée dans la section 5.2 afin de consolider ta capacité à représenter de façon cohérente cette affirmation.
Ce chapitre t’aidera à te familiariser avec la représentation cohérente d’une période de l’histoire du Québec et du Canada (compétence 1) de la façon dont elle sera abordée dans l’épreuve ministérielle à la fin de ton cours d’histoire du Québec et du Canada. À différents moments dans le chapitre, tu auras accès à un guide conçu pour t’aider à comprendre les différentes étapes nécessaires pour répondre rigoureusement à une question de compétence 1.