Relation aidante

Bonjour Visiteur anonyme!

Bienvenue dans la compétence 5- 

Relation aidante

À la fin de cette compétence vous serez en mesure d'établir une relation aidante.


Les éléments de la compétence sont:


  • Adopter une attitude d’ouverture à l’autre.
  • Apprécier des indicateurs de l’état émotif d’une personne.
  • Manifester du respect et de l’empathie envers une personne.
  • Prendre conscience de ses forces et de ses limites relativement à sa façon d’établir une relation avec autrui.

Évaluation diagnostique

L'évaluation diagnostique vous permet d'évaluer vos connaissances antérieurs.

Son but est de vous permettre de réviser des notions essentielles apprissent dans les compétences déjà complétées qui vous serviront pendant vos apprentissages de la compétence 5.

La durée de l'évaluation diagnostique est de 15 minutes

Lorsque vous aurez complété l'évaluation diagnostique, avant de passer à d'autres activités, prenez le temps d'analyser vos résultats pour identifier les notions dans lesquels vous pourriez avoir besoin de renforcer vos connaissances.

Consultez les compétences déjà complétées pour repérer les sections ou les ressources qui pourraient vous aider à améliorer votre compréhension pour les notions identifiés.

Une fois que vous vous sentez prêt.e, vous pouvez passer à la prochaine activité en toute confiance.

Nous vous encourageons à utiliser les résultats de votre évaluation diagnostique comme un guide pour tirer le meilleur parti de votre expérience d'apprentissage. Bonne continuation !

Évaluation  


 Plan de cours

Avant de commencer toute activité, il est essentiel de bien comprendre le plan de cours. Veuillez suivre les étapes ci-dessous et accéder au plan de cours :

Prenez le temps de lire attentivement chaque section du plan de cours, y compris les objectifs, le contenu, les évaluations, et les ressources recommandées.

Assurez-vous de noter les dates importantes s'il y a lieu, telles que les échéances des devoirs et des examens.

Une fois que vous avez consulté le plan de cours, vous serez prêt.e à entreprendre l'activité 5.1 qui évaluera votre compréhension des informations présentées.

Cliquez sur le lien "Activité 5.1"

Bonne lecture !

Activité 5.1   


Cours 1

Bienvenue au cours #1 de la compétence 5 : Relations aidante. Dans ce premier cours vous serez invité à regarder une première présentation afin d'amorcer la compétence et effectuer une activité avec le SECRA. Par la suite, vous allez regarder une 2e présentation intitulée communiquer avec professionnalisme.

Lien  vers le contenu     
Cours 2

Dans ce 2ième cours vous allez en apprendre un peu plus sur la communication verbale et l'ensemble des techniques qui s'y rapportent. Vous serez aussi invité à visionner plusieurs vidéos

Lien  vers le contenu     
Cours 3

Dans ce 3ième cours vous allez prendre connaissance d'un autre moyen de communiquer. Nous allons voir la communication non-verbale. Vous serez aussi invité à visionner plusieurs vidéos et compléter les diffirentes activités. 

Lien  vers le contenu     
Cours 4

Dans ce 4ième cours vous allez explorez les sujets suivants : 

  • S’engager dans une relation aidante
  • Rôle de l’infirmière auxiliaire
  • Facteurs qui influent sur le comportement Facteurs qui influent sur les besoins d’aide

Lien  vers le contenu     
Cours 5

Dans ce 5ième cours vous allez explorez les sujets suivants : 

  • Facteurs qui influent sur les besoins d’aide
  • Indices d’une situation d’urgence        -
            - État suicidaire
            - Indice de violence 

À la suite, vous allez prendre connaissance de la présentation sur l'empathie et la sympathie, effectuer la lecture sur le suicide, regarder le document sur les émotions et effectuer le test. 

Lien  vers le contenu     
Cours 6

Dans ce 6ième cours vous allez explorez les sujets suivants : 

  • Les facteurs pouvant influer sur le comportement et le besoin d’aide d’une personne
  • Interventions préjudiciables
  • Effectuer les exercice 2.3 et 2.4 
  • Relation aidante difficile
  • Compléter les fiches de travail #3 et #4

Lien  vers le contenu     
Cours 7

Dans ce 7ième cours vous allez explorez les sujets suivants :

  • Visionner 2 épisodes de l'émission De garde 24/7
  • Les effets du stress en relation aidante
  • Effectuer les exercice 2.6 et 2.7
  • Compléter le 2 Mises en situation

Lien  vers le contenu     
Cours 8

Dans ce 8ième cours vous allez explorer les obstacles et moyens afin de pouvoir communiquer avec des personnes aphasiques, non voyantes et malentendantes.

  • Visionner 2 épisodes de l'émission De garde 24/7
  • Les effets du stress en relation aidante
  • Effectuer les exercice 2.6 et 2.7
  • Compléter le 2 Mises en situation

Lien  vers le contenu     
Cours 9

Dans ce 9ième cours vous allez effectuer la systhèse de la compétence. Vous devez réaliser les activités suivantes : 

  •  Exercice synthèse
  •  Exercice de révision
  •  Retour programme SECRA
  •  Fiche de travail #5

Lien  vers le contenu     
  • Cours 1 Page
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • Cours 2 Page
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • Cours 3 Page
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • Cours 4 Page
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • Cours 5 Page
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • Cours 6 Page
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • Cours 7 Page
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • Cours 8 Page
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • Cours 9 Page
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • Cours 10 Page
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • Cours 11 Page
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • Cours 12 Page
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C1.1 - Présentation amorce Fichier
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C1.2 - Exercice test : Couleur et personnalité Fichier
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C1.3 - La relation d'aide URL
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C1.4 - SECRA URL
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé

    Après avoir appuyé sur le lien SECRA, vous devez effectuer les différents scénarios.

  • Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé


    C1.10 - Les attitudes favorisant la communication


  • C1.6 - Le schéma de la communication URL
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C1.7 - La communication URL
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C1.8 - Communiquer comme un pro URL
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C1.9 - Le langage corporel URL
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C1.5 - Présentation cours 1 Fichier
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C2.2 - Les bases de la communication URL
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C2.3 - Soins Relationnels URL
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C2.4 - Entretien infirmier cancer URL
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C2.5 - Discuter de mauvaise nouvelles (soins palliatifs) URL
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé

     C2.6 - Prendre connaissance de l'audio


  • C2.7 - Le message au "JE" URL
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C3.2 - Communication non verbale URL
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C3.3 - Le langage du corps : ces gestes qui nous parlent ou nous trahissent! URL
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C2.1 - Présentaion cours 2 Fichier
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé

      C3.6 - La communication en milieu professionnel


    Cette activité doit être réalisée en équipe.

    N'oubliez pas de prendre rendez-vous avec l'enseignant afin de planifier l'activité. 

  • Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé

      C3.7 - Mes forces et mes faiblesses en communication


  • C1.11 - Cours #1 Test
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C2.11 - Cours #2 Test
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C3.5 - La relation aidante Test
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C3.1 - Présentation cours 3 Fichier
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C3.4 - Freins & obstacles à la communication URL
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé

     C2.10 - Prendre connaissance de l'audio


  • COURS #4 - Fiche de travail #1 Page
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé

    Fiche de travail #1 : Habilités et attitudes

  • COURS #5 : Fiche de travail #2 - Page
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé

    Fiche de travail #2 : Reconnaître les différents états émotifs

  • COURS #6 - Fiche de travail #3 et #4 Page
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé

    Fiche #3 : Jeux de rôle

    Fiche #4 : Quelles sont les émotions resenties lors du jeux de rôle

  • COURS #9 : Fiche de travail #5 Page
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé

    Fiche de travail #5 : Réflexion personnelle 

  • Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé

     C4.2 - Prendre connaissace de l'audio


  • Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé

     C4.3 - Prendre connaissance de l'audio


  • C4.4 - Mécanismes de défenses Test
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C4.1 - Présentation cours #4 Fichier
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C5.1 - Film Les intouchables Fichier
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
    À la suite du visionnement du film vous devez compléter la fiche de travail #2. 
    Prenez connaissance de la fiche de travail avant de débuter le film. Cela va vous permettre d'orienter votre prise de note. 
  • C5.2 - Présentation cours 5 Fichier
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C6.3 - Présentation sur empathie versus sympathie Fichier
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé

    Veuillez prendre connaissance de la présentation suivante sur les distinction entre l'empathie et la syspathie.

  • C2.8 - Améliore ta façon de communiquer URL
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • JOSÉE - IMPORTATION TEST DANS C5.4 Page
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C6.2 - Mieux comprendre les pensées suicidaires URL
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
    Rendez-vous sur le lien suivant et prenez connaissance du contenu et visionnez la vidéo associée directement sur la page. 
  • C5.3 - Les émotions Fichier
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé

    Veuillez prendre connaissance document suivant sur les émotions. À la suite de votre lecture, complétez le test sur les émotions (C5.5)

  • Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé

     C6.4 - Prendre connaissance de l'audio


  • C6.1 - Présentation cours 6 Fichier
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • JOSÉE - IMPORTER TEST EN C6.5 Page
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C7.2 - L'empathie URL
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé


    Visonnez l'épisode 3 de la saison 5 de l'émission De garde 24/7

    Vous serez apporté à vivre beaucoup d'émotions, à être témoin de beaucoup de souffrance et à porter beaucoup de responsabilité en tant que soignant.

     

    Vous avez vu que l'empathie est primordiale pour une relation aidante

    saine. Toutefois, il peut être difficile de bien gérer nos émotions face à des

    situations. Cette gestion d'émotions apportera son lot de stress durant votre

    carrière. Il vous faudra donc trouver des ressources et techniques pour

    parvenir à les surmonter.

     

    Les deux épisodes proposés vous aideront à contextualiser le tout.

     

    C7.2 - Saison 5 - Épisode 3 : L'empathie

    C7.3 - Saison 6 - Épisode 8 : La souffrance

  • C7.3 - La souffrance URL
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé


    Visionnez l'épisode 8 de la saison 6 de l'émission De garde 24/7

    Vous serez apporté à vivre beaucoup d'émotions, à être témoin de beaucoup de souffrance et à porter beaucoup de responsabilité en tant que soignant.

     

    Vous avez vu que l'empathie est primordiale pour une relation aidante

    saine. Toutefois, il peut être difficile de bien gérer nos émotions face à des

    situations. Cette gestion d'émotions apportera son lot de stress durant votre

    carrière. Il vous faudra donc trouver des ressources et techniques pour

    parvenir à les surmonter.

     

    Les deux épisodes proposés vous aideront à contextualiser le tout.

     

    C7.2 - Saison 5 - Épisode 3 : L'empathie

    C7.3 - Saison 6 - Épisode 8 : La souffrance

  • C8.2 - Qu'est-ce que l'aphasie? URL
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C8.3 - Aphasie : à la recherche des mots perdus URL
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C7.1 - Présentation cours 7 Fichier
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C8.4 - Communiquer avec une personne aphasique URL
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C8.5 - C'est pas sorcier -MONDE DES SOURDS URL
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé

     C8.6 - Prendre connaissance de l'audio


  • C8.1 - Présentation cours 8 Fichier
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C9.1 - Présentation cours 9 Fichier
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé

     C9.2 - Prendre connaissance de l'audio


  • JOSÉE IMPORTER TEST DANS C9.3 Page
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • C9.4 - Exercice révision Relation aidante Fichier
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé

    Vous devez inscrire vous réponces dans le cahier des traçes. 

    Si vous préférez répondre sur une copie papier, vous devez en faire la demande à l'enseignant. 

  • JOSÉE ACTIVITÉ 1.6 COURS #3 ET ACTIVITÉ 2.5 COURS #6 OU #7... Page
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé
  • Cahier des traces Cahier de traces v2
    Les étudiants doivent
    Marquer comme terminé