Leçon 9.1
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Titre:
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Planifier des voyages pour des périodes de pratique de compétence 9 (voyage avec
livraison)
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Éléments compétence visés:
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S’informer sur le voyage à effectuer.
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Rechercher de l’information sur les cartes.
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Effectuer les calculs nécessaires à la
planification du voyage.
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Déterminer l’itinéraire.
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Objectif(s) de la leçon (l’élève
devra être en mesure de…):
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Durée totale:
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180
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Minutes
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Planifier des voyages à effectuer en milieux urbains,
ruraux et/ou en pentes (idéalement par équipe de pratique). L’utilisation
des cartes papiers est essentielle tout au long de la compétence.
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Contenus de la leçon:
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Durée de l’enseignement
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170
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Minutes
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1
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Collecte de données dans des connaissements.
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2
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Localiser les lieux et des adresses avec les cartes
traditionnelles combiné avec un outil électronique lorsque nécessaire.
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3
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Déterminer les éléments à prévoir (problèmes potentiels
prévisibles):
Heures de pointe, routes restrictives, conditions météorologiques,
construction, TMD, etc.
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4
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Déterminer les itinéraires optimaux à faire pendant les
périodes de pratique.
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5
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Estimer le temps nécessaire pour parcourir les voyages qui
mènent chez chaque destinataire.
Faire des calculs arithmétiques de base:
-Appliquer la conversion km/mile et mile/km.
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6
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Déterminer les endroits d'arrêt pour les repas durant les
périodes.
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7
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Déterminer la quantité de carburant nécessaire pour
effectuer les voyages.
Faire des calculs arithmétiques de base:
-Estimer correctement la distance pour parcourir le trajet
entre deux lieux afin d’établir la quantité de carburant nécessaire pour
faire ce trajet.
-Appliquer la conversion km/mile et mile/km.
Règle de trois pour établir l’estimation du temps de
conduite et consommation de carburant.
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Notes:
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Matériels disponibles (cliquez sur
les liens pour accéder aux documents)
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Documents français
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Documents anglais
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Cahier de l’élève (Référence André Desbiens, Pascal
Pelletier)
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Cahier de l’élève (Référence Gary)
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Présentation (Patrice Bouchard)
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Présentation
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Document de référence de l’enseignant
(Référence
André Desbiens, Pascal Pelletier)
(important
à consulter)
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Charte de conversion modifiée
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Carte
traditionnelle municipale, régionale et provinciale.
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Carte
électronique (Google map)
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Carte interactive réseau de camionnage
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Connaissement vierge
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Billet de livraison vierge
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Vidéo pour
explication de la règle de trois
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Vidéo explicatif de la TT-35 et TT-41
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511 Québec
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Évaluation en aide à l’apprentissage (formatif)
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Durée approximative:
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10
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Minutes
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Le questionnaire d’aide à
l’apprentissage est dans le Moodle du groupe
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Questionnaire d’aide à l’apprentissag Correcteur (Marie-Eve
Lamarche, J-F Colpron)
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Questionnaire d’aide à l’apprentissage Élève
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Stratégies d’enseignement suggérées:
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Programmation d’un GPS avec l’itinéraire établi d'abord par l’élève avec
applications spécifiques aux camions durant les pratiques pour faire le suivi
de l’itinéraire dans les périodes de
pratique.
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Enrichissement:
Exercices
complémentaires à produire par les enseignants
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