Suivi pédagogique

Leçon 3.10

Titre:

Les normes de charges et dimensions

Éléments compétence visés:

Définir la situation nécessitant une recherche dans la réglementation.

Choisir les sources d’information.

Recueillir les renseignements.

Traiter les renseignements.

Donner la solution.

Objectif(s) de la leçon (l’élève devra être en mesure de…):

Durée totale:

180

Minutes

Résoudre les problèmes d’application de la réglementation référant au règlement sur les normes de charges et dimensions.

Contenus de la leçon:

Durée de l’enseignement

150

Minutes

Suivi: Formation apprenti Moodle chap. 9, 10 et 12 volet mécanique (quelques minutes)

1

Connaître le fonctionnement du guide.

2

Distinguer les groupes d’essieux et configurations d’équipements les plus usuelles.

3

Application d’une méthode de travail (recueillir, traiter les renseignements et donner la solution aux différentes mises en situations de dimensions, de poids et zones de dégel).

Notes:

Le guide des normes de charges et dimensions qui est en lien dans le plan de leçon 3.10, est modifié, afin d’expliquer aux élèves comment mieux distinguer A12 et A13 dans le guide en version originale.

Matériels disponibles (cliquez sur les liens pour accéder aux documents)

Cahier de l’élève        Corrigé cahier de l'élève

Student book

Présentation

Présentation anglais

Document de l’enseignant

Guide des normes de charges et dimensions des véhicules routiers modifié

Informations du ministère des transports

Questionnaire enrichissement

Évaluation en aide à l’apprentissage (formatif)

Durée approximative:

30

Minutes

Le questionnaire d’aide à l’apprentissage est dans le Moodle du groupe

Questionnaire d’aide à l’apprentissage Correcteur

Questionnaire d’aide à l’apprentissage Élève

Stratégies d’enseignement suggérées:

 Leçon 5.1

Titre:

Techniques de base de la conduite

Élément compétence visé:

Mettre en marche un camion.

Atteler et dételer une semi-remorque.

Objectif(s) de la leçon: l’élève devra être en mesure de…

Durée totale:

60

Heures

Connaître la technique de mise en marche du moteur

Connaître la procédure d’attelage et dételage

Contenus de la leçon:

Durée de l’enseignement

60

Heures

1

Expliquer la procédure de mise en marche du moteur

2

Expliquer brièvement les procédures d’attelage et dételage

Notes:    

Matériel disponible (cliquez sur les liens pour accéder aux documents)

Documents vidéos français

Documents vidéos anglais

Vidéo - Attelage et dételage

Coupling

Documents français

Documents anglais

Portfolio pratique 2022-23

Ajustement des miroirs (PDF)

Procédures d’attelage

Procédures de dételage

RDS (Semi-remorque / Document écrit)

Évaluation en aide à l’apprentissage (formatif)

Durée approximative:

Minutes

Auto-évaluation de mes élèves (Attelage)

Auto-évaluation (Google Form)

Progression des apprentissages

Pronostic Compétence 5 (Numbers)

Stratégies d’enseignement suggérées:

Filmer les élèves individuellement et leur transférer la vidéo dans Classroom

Leçon 5.2

Titre:

Techniques de base de la conduite

Éléments compétence visés:

Circuler en camion

Reculer un camion

Objectif(s) de la leçon (l’élève devra être en mesure de…):

Durée totale:

120

Minutes

Connaître les techniques de virages contrôlés (1h)

Connaître les différents positionnements (amorces)  pour faire des marche-arrières (1h)

Contenus de la leçon:

Durée de l’enseignement

120

Minutes

3

Manoeuvres de base pour les virages: (1h)

-L’anticipation des virages

-L’utilisation des rétroviseurs et clignotants

-La vitesse d’exécution

-Utilisation de l’espace

-Définition d’un virage contrôlé

-Utilisation des voies selon le CVL

4

Manoeuvres de base pour la marche-arrière: (1h)

-Conduite préventive (niveau de risque occasionné par la marche-arrière)

-Techniques de bases en marche-arrière

-CNESST (clignotants d’urgence, vitre latérale gauche, vitesse d’exécution)

-Vérification de l’espaces et des angles morts

-Configuration du véhicule

-Mouvement et angles

Devoir: Faire formation apprenti Moodle chap. 8.

Notes:

Matériels disponibles (cliquez sur les liens pour accéder aux documents)

Documents français

Documents anglais

Portfolio en lien avec marche-arrière et CNESST

(M-A pages 106-111 et CNESST pages 7 et 106).

Marches-arrière (Amorce)

Marches-arrière (en ligne droite)

Marches-arrière (en angle côté gauche)

Portfolio en lien avec les virages

(pages 102-105).

Vidéo virages avec semi-remorque

Évaluation en aide à l’apprentissage (formatif)

Durée approximative:

Minutes

Stratégies d’enseignement suggérées: