PL-06.2 - Carte provinciale traditionnelle et structure du réseau routier québécois
Leçon 6.2
Titre:
Carte
provinciale traditionnelle et structure du réseau routier québécois
Éléments compétence visés:
Rechercher
de l’information sur les cartes.
Effectuer
les calculs nécessaires à la planification du voyage.
Déterminer l’itinéraire.
Objectif(s) de la leçon (l’élève
devra être en mesure de…):
Durée totale:
180
Minutes
Connaître le fonctionnement d’une carte provinciale
traditionnelle.
Estimer correctement la distance.
Déterminer un itinéraire entre deux lieux.
Connaître la structure du réseau routier québécois.
Contenus de la leçon:
Durée de l’enseignement
150
Minutes
1
Établir les points cardinaux.
2
Interpréter judicieusement les symboles et des données.
3
Déterminer judicieusement les distances entre deux lieux
4
Localiser des lieux sur la carte.
5
Établir des choix appropriés de trajets entre deux lieux.
6
Faire des liens avec la structure du réseau routier du
Québec et la carte provinciale.
Notes:
1. Dans toute la compétence 6, il n’y a pas
de correcteur de fait pour les itinéraires. L’intention est que l’enseignant
vérifie le travail fait par l’élève dans le but de lui donner une
rétroaction. De plus, la façon de rédiger et les choix de routes sont variables
d’un enseignant à l’autre.
2. Il y a une nouvelle carte du réseau de
camionnage disponible (version 2019). Ancienne carte (version 2014)
Matériels disponibles
Allez consulter la compétence 6 dans Moodle.
Évaluation en aide à l’apprentissage (formatif)
Durée approximative:
30
Minutes
Le questionnaire d’aide à
l’apprentissage est dans le Moodle du groupe
Stratégies d’enseignement suggérées:
PL-02.7.1 - Évaluation aux fins de la sanction de la C2
Leçon 2.7.1
Titre:
L’évaluation
aux fins de la sanction
Éléments
compétence visés:
-Distinguer les particularités
d’un camion.
-Prendre connaissance des capacités du
groupe moteur.
-Choisir les modes d’utilisation
du système de transmission du mouvement.
-Choisir des moyens pour
optimiser le rendement du système de freinage.
-Prendre connaissance des capacités et
des limites des systèmes de suspension et de direction, ainsi que des roues.
Objectif(s)
de la leçon: l’élève devra être en mesure de…
Durée
totale:
180
Minutes
Déterminer la compétence de l’élève à cerner les possibilités des
systèmes d’un camion semi-remorque, par une évaluation écrite de mises en
situation.
Directives
:
Durée de l’enseignement
180
Minutes
1
Expliquer aux élèves le fonctionnement et les directives de
l’évaluation.
2
Compléter
la fiche de suivi global du groupe.
3
Passation
de l’évaluation
Le document d’aide à la
révision pour chaque élève en échec doit être photocopié et remis à
l’enseignant ressource du groupe, pour planifier la récupération et la
reprise de l’évaluation.
Notes:
Possibilité de se référer aux normes et modalités d’évaluation.
2.6.2.9 Des précautions sont prises pour
respecter la confidentialité des épreuves au moment de la correction. À cette fin, la correction des épreuves ne
peut se faire en présence d’élèves.
2.7.1.2 Les résultats des épreuves sont
transmis par écrit et individuellement aux élèves en utilisant la
fiche «aide à la révision»