Prendre connaissance des
capacités du groupe moteur.
Objectif(s)
de la leçon: l’élève devra être en mesure de…
Durée
totale:
180
Minutes
Associer l’utilisation du moteur selon ses capacités.
Connaître les moyens pour optimiser la durée de vie et le rendement.
Contenu
de la leçon:
Durée de l’enseignement
150
Minutes
1
Déterminer le rôle du couple moteur et de la puissance (HP) en lien
avec les changements de rapports.
2
Reconnaître une plage d’utilisation optimale en fonction du couple
maximum ainsi que sa puissance (HP).
3
Identifier et interpréter les témoins lumineux et/ou d’alertes à
l’écran numérique dans un tableau de bord concernant le moteur.
4
Connaître l’effet des habitudes de conduite éco énergétique et des
comportements les plus appropriés, afin de réduire la consommation de
carburant.
5
Faire des liens avec des principes physiques tels que l’inertie et
l’énergie cinétique.
Notes:
Assurer le lien avec les fiches de la leçon 2.2.1
Matériel
disponible
Allez consulter la compétence 2 dans Moodle.
Évaluation
en aide à l’apprentissage (formatif)
Durée approximative:
30
Minutes
Le questionnaire d’aide à
l’apprentissage est dans le Moodle du groupe
Stratégies
d’enseignement suggérées:
PL-02.6.2 - Récupération préventive C2
Leçon 2.6.2
Titre:
Récupération
préventive 2
Éléments
compétence visés:
Choisir des moyens pour optimiser
le rendement du système de freinage.
Objectif(s)
de la leçon: l’élève devra être en mesure de…
Durée
totale:
60
Minutes
Récupérer les éléments de compétence particuliers et déficients des
élèves en difficulté.
Contenus
de la leçon:
Durée de l’enseignement
60
Minutes
1
Leçons traitées: 2.2.2, 2.2.6,
2.2.8, 2.3.3, 2.2.7 et 2.4.2
Notes:
L’enseignant doit faire l’analyse des résultats des aides à
l’apprentissage de tous les élèves du groupe.
À la lumière de cette analyse, créer un questionnaire sur mesure.
Matériels
disponibles
Allez consulter la compétence 2 dans Moodle.
Stratégies
d’enseignement suggérées:
PL-02.4.3 - Le système de freinage 3
Leçon 2.4.3
Titre:
Le système de freinage 3
Élément
compétence visé:
Choisir des moyens pour optimiser
le rendement du système de freinage.
Objectif(s)
de la leçon: l’élève devra être en mesure de…
Durée
totale:
120
Minutes
Déterminer des moyens d'optimisation pertinents.
Se préparer pour le test théorique sur les freins pneumatiques de la
SAAQ.
Interprétation correcte des indicateurs de pression et des indicateurs
lumineux du système de freinage
Contenu
de la leçon:
Durée de l’enseignement
105
Minutes
1
Reconnaître les tests sur les systèmes de freinage pneumatique,
électrique et hydraulique.
2
Retracer les défectuosités mineures et majeures reliées aux systèmes.
3
Connaître le fonctionnement des systèmes ABS et ESP (système de
stabilité électronique - antidérapage)
4
Interprétation juste des témoins lumineux du tableau de bord, ainsi
que sur la semi-remorque.
5
Déterminer des techniques de conduite qui permettent d’optimiser de
façon pertinente le rendement du système de freinage (principes physiques,
rendement thermique, l’inertie, énergie cinétique et friction).
Notes:
Matériel
disponible
Allez consulter la compétence 2 dans Moodle.
Évaluation
en aide à l’apprentissage (formatif)
Durée approximative:
15
Minutes
Le questionnaire d’aide à
l’apprentissage est dans le Moodle du groupe