T502 & T151

Leçon 5.2

Titre:

Techniques de base de la conduite

Éléments compétence visés:

Circuler en camion

Reculer un camion

Objectif(s) de la leçon (l’élève devra être en mesure de…):

Durée totale:

120

Minutes

Connaître les techniques de virages contrôlés (1h)

Connaître les différents positionnements (amorces)  pour faire des marche-arrières (1h)

Contenus de la leçon:

Durée de l’enseignement

120

Minutes

3

Manoeuvres de base pour les virages: (1h)

-L’anticipation des virages

-L’utilisation des rétroviseurs et clignotants

-La vitesse d’exécution

-Utilisation de l’espace

-Définition d’un virage contrôlé

-Utilisation des voies selon le CVL

4

Manoeuvres de base pour la marche-arrière: (1h)

-Conduite préventive (niveau de risque occasionné par la marche-arrière)

-Techniques de bases en marche-arrière

-CNESST (clignotants d’urgence, vitre latérale gauche, vitesse d’exécution)

-Vérification de l’espaces et des angles morts

-Configuration du véhicule

-Mouvement et angles

Devoir: Faire formation apprenti Moodle chap. 8.

Notes:

Matériels disponibles (cliquez sur les liens pour accéder aux documents)

Documents français

Documents anglais

Portfolio en lien avec marche-arrière et CNESST

(M-A pages 106-111 et CNESST pages 7 et 106).

Marches-arrière (Amorce)

Marches-arrière (en ligne droite)

Marches-arrière (en angle côté gauche)

Portfolio en lien avec les virages

(pages 102-105).

Vidéo virages avec semi-remorque

Évaluation en aide à l’apprentissage (formatif)

Durée approximative:

Minutes

Stratégies d’enseignement suggérées:

Leçon  10.1

Titre:

Intégration en milieu de travail

IMPORTANT: Nouvelles modalités de stage : voir les engagements formels de l’entreprise pour les stage hors Québec (page 5)

Élément compétence visé:

Phase d’information

Objectif(s) de la leçon: l’élève devra être en mesure de…

Durée totale:

180

Minutes

Connaître les modalités et objectifs du stage (compétence 10)

Connaître les critères d’évaluation

Contenu de la leçon:

Durée de l’enseignement

180

Minutes

1

Normes et modalités du stage (81 heures)

2

Conditions d’évaluation (absence(s), attitude,respect des règles, activité faite avec un camion semi-remorque et porteur en masse net de plus que 4500 KG etc…)

3

Expliquer clairement que l’élève est responsable de se trouver un lieu de stage.

 4

Rôle du superviseur en entreprise

5

Rôle de l’enseignant responsable de stage

6

Rôle de l’élève

7

Savoir-être à adopter en entreprise

8

Élaboration du portfolio (Porte-document CFTR) CV(1 page ½), lettre de présentation,lettre de remerciement, dossier de conduite, antécédents criminelles (plumitif) et l’entente de stage

9

Lecture et explication du “Cahier de l’élève” + Signature de la “Fiche d’évaluation”

Notes importantes:

Si un élève est absent, il est primordial de planifier une période pour pouvoir lui transmettre le contenu. Il pourrait être jumelé à un autre groupe en dernier recours.

Matériel disponible  (cliquez sur les liens pour accéder aux documents

Phases des stages (P. Blanchette)

Phases des stages (P. Blanchette)

Présentation (Google Slide)

Présentation (Google Slide)

Microplanification

Microplanification

Rôle et tâches de l'enseignant responsable des stages

Rôle et tâches de l'enseignant responsable des stages

Entente de stage (Fichier à télécharger format Word)

Entente de stage  (Fichier à télécharger format Word)

Entreprises offrant des stages (carte)

Entreprises offrant des stages (carte)

Accéder au Tableau de suivi des stages

Accéder au Tableau de suivi des stages

Pour obtenir le diplôme (en ligne)

Pour obtenir le diplôme (en ligne)

Évaluation en aide à l’apprentissage (formatif)

Durée approximative:

180

Minutes

Tutoriels

Ressources essentielles stages (Comment faire…)

Ressources essentielles stages (Comment faire…)

Tutoriel: le tableau de suivi des stages

Tutoriel: le tableau de suivi des stages

Où trouver les Google Form pour le stage

Où trouver les Google Form pour le stage

Tutoriel: Google Form pour les stages

Tutoriel: Google Form pour les stages

Suivi des stages avec le boîte courriel partie 1

Suivi des stages avec le boîte courriel partie 1

Suivi des stages avec le boîte courriel partie 2

Suivi des stages avec le boîte courriel partie 2

Stratégies d’enseignement suggérées: